Tecniche di produzione multimediale – Instructional designer junior

Un corso IFTS di formazione post diploma per formare la figura junior dell’Instructional designer ossia un profilo tecnico esperto nella progettazione e sviluppo di pacchetti formativi e-learning attraverso l’analisi dei fabbisogni formativi, la definizione di obiettivi e metodologie formative, lo sviluppo di uno storyboard e-learning, la realizzazione di learning objects, delle interfacce di navigazione e del monitoraggio e valutazione dei livelli di apprendimento e di soddisfazione dei partecipanti.
Infatti, il profilo junior a partire dall’impianto formativo e dal progetto formativo/storyboard è in grado di sviluppare learning objects multimediali e complessi in maniera creativa ed efficace, sfruttando metodi, processi e strumenti digitali di progettazione e sviluppo, mixando risorse diverse (interazioni, simulazioni, gamification, snodi decisionali,video, infografiche, podcast ecc.) per far vivere al fruitore un’esperienza di apprendimento efficace e da protagonista.

* Moduli trasversali: Gestione del processo formativo; Orientarsi nel mercato del lavoro secondo un approccio di genere; Relazionarsi e comunicare con efficacia nel contesto aziendale; Utilizzare l’inglese tecnico ICT; Operare nell’organizzazione aziendale secondo gli standard di qualità,Operare garantendo la protezione dei dati personali e la sicurezza delle informazioni, Operare garantendo la sicurezza e salute dei lavoratori nei servizi ICT, Elementi di matematica per la programmazione informatica.
* Moduli tecnici:

PROGETTAZIONE DI CORSI IN MODALITÀ A DISTANZA
– Modelli e teorie dell’apprendimento e dell’instructional design: Principi di andragogia, tassonomie degli obiettivi for-mativi, metodologie ID (ADDIE),
– Caratteristiche e modelli di e-learning: E-learning sincrono/asincrono; formazione blended/ibrida; uso di metodologie espositive, applicati-ve/collaborative, immersive
– Tecniche e strumenti di analisi dei fabbisogni formativi: Predisposizione di Interviste e questionari; individuazione prerequisiti; strutturazione obiettivi formativi e contenuti didattici
– Tecniche e strumenti di valutazione degli apprendimenti: Valutazione formativa e sommativa; strumenti di valutazione in funzione degli obiettivi didattici (test, que-stionari, casi, simulazioni, ecc.); modalità di valutazio-ne in contesti e-learning
– Tecniche di progettazione formativa e-learning: Definizione di obiettivi, metodologie, struttura del corso e-learning; definizione di un piano di produzione
– Tecniche di sviluppo di storyboard per e-learning: Struttura e contenuti di uno storyboard e-learning per corsi multimediali; storyboard testuali e grafici

SVILUPPO DI CORSI IN MODALITÀ A DISTANZA
– Elementi di grafica: Uso basico di software di elaborazione e animazione grafica 2D
– Tecniche di realizzazione prodotti multimediali: Tecniche basiche di ripresa audio-video; tecniche di editing e montaggio audiovisivo
– Tecniche di sviluppo di learning objects: Utilizzo di software di authoring educativo per lo svi-luppo di learning objects multimediali e interattivi
– Tecniche di sviluppo di interfacce di navigazione: Utilizzo di software di authoring educativo per lo sviluppo di interfacce di navigazione standard e personalizzate; tecniche di debugging
– Tecniche di erogazione e di monitoraggio di corsi elearning: Utilizzo piattaforme LMS per erogazione e monitoraggio corsi e-learning; tecniche e strumenti per la valutazione della soddisfazione degli utenti

* Formazione duale/in alternanza in azienda: Il percorso prevede un rafforzamento delle modalità di apprendimento direttamente in azienda, in alternanza o in apprendistato, per una durata complessiva di 400 ore. Questa fase dell’esperienza rappresenta una palestra formativa ed un trampolino di lancio per il futuro professionale degli allievi/e. Le aziende interessate ad ospitare i nostri allievi appartengono ad un network consolidato di partner interessati ad investire in nuovi talenti.

Requisiti per partecipare
Obbligatori:
Essere in possesso di un diploma di istruzione secondaria superiore o dell’attestato di qualifica professionale
Preferenziali:
– Titolo di studio in ambito economico-statistico o tecnico-scientifico o informatico;
– Conoscenze in campo formativo e dell’informatica di base (conoscenza di base di office automation e di elaborazione audio-video digitale), conoscenze di base di inglese (Livello A2 – QCER);
– Motivazione alla partecipazione al corso e allo sviluppo professionale nel settore, disponibilità all’apprendimento continuo, capacità relazionali in un contesto di gruppo;
– Esperienze lavorative o personali coerenti con il settore EdTech a dimostrazione dell’interesse verso tale ambito.

Destinatari
Persone occupate/non occupate o disoccupate con diploma di istruzione e/o di diploma di formazione professionale.
Durata: 800 ore (di cui 400 di formazione duale in alternanza scuola-lavoro o in apprendistato), da gennaio a settembre 2024.
Orario: dal lunedì al venerdì con orario diurno
Sede: IRES Trieste e formazione online (max 80 ore). Per l’eventuale accesso all’aula virtuale, gli allievi dovranno connettersi tramite Pc/Tablet collegato ad Internet e, in caso di assenza di adeguata strumentazione informatica, verranno messi a disposizione degli allievi/e dei Pc IRES e/o garantito l’accesso alle aule dell’Istituto dotate di adeguata strumentazione. Visti i temi trattati non si prevede l’utilizzo di particolari software.
Attestato: Certificazione di specializzazione tecnica superiore IV liv. EQF. Per accedere all’esame finale è previsto l’obbligo di frequenza di almeno il 70% delle ore previste al netto degli esami.
Crediti universitari: Università degli studi di Trieste e Università degli di Udine.

Inviare la propria candidatura entro il 19 gennaio 2024 compilando la form online disponibile in fondo alla scheda corso e allegando in formato.zip la seguente documentazione:
– curriculum vitae firmato, datato e con l’autorizzazione al trattamento dei dati personali;
– copia del diploma di istruzione secondaria superiore o diploma di istruzione e formazione professionale e/o autocertificazione del titolo di studio posseduto;
– copia di un documento d’identità e del codice fiscale;
– eventuale attestazione occupazionale rilasciata dal Centro per l’Impiego di riferimento.

Le selezioni si svolgeranno a partire da novembre 2023 presso la sede IRES FVG di Trieste con:
– prova scritta su aspetti relativi alla logica matematica, alle funzioni di office automation/editing e alla lingua inglese;
– colloquio individuale su motivazioni e progetti di sviluppo professionale e occupazionale.

IRES FVG via Vidali 1 Trieste tel 040 3220746
Referente corso: Fulvia Riccardi riccardi.f@iresfvg.org

Si è beneficiato del sostegno cofinanziato dal Fondo sociale europeo Plus della Regione autonoma Friuli Venezia Giulia, nell’ambito dell’attuazione del PR FSE+.